Пять месяцев юные россияне в возрасте 12–16 лет из девяти регионов страны (Воронежская, Иркутская, Ленинградская, Мурманская и Нижегородская области, республики Карелия и Крым, Ставропольский край и Ханты-Мансийский автономный округ – Югра) изучали возможности информационных технологий на онлайн-курсе «Искусство взаимодействия с генеративными нейронными сетями».

Всего в рамках курса Всероссийского просветительского онлайн-проекта «Учимся сами, обучаем ИИ» было проведено 18 вебинаров, а их спикерами и лекторами выступили педагоги чрезвычайных вузов и приглашенные эксперты.

Как признаются лекторы, участие в проекте стало для них новым вызовом, ведь им необходимо было переложить сложные, «взрослые» знания на язык, доступный для понимания школьников. Ребятам рассказали об авторских правах, о нормах и правилах работы на платформах с инструментами искусственного интеллекта (ИИ), об историографии информационных технологий и непосредственно взаимодействии с нейронными сетями.

Еще одна сложность в работе с детьми и подростками – удержать их внимание, и с этим успешно справился преподаватель Академии государственной противопожарной службы (АГПС) МЧС России Шамиль Кадиев. Тему «Business intelligence инструменты: визуализация данных (отличие дашбордов от инфографики; базовые функции для создания дашбордов в Microsoft Excel или Google Таблицах; алгоритм визуализации данных; типы и подтипы диаграмм; в каких случаях применяются те или иные типы диаграмм», которая считается очень серьезной даже для взрослого человека, ему удалось донести до ребят, а на следующем вебинаре в игровой форме протестировать их знания.

– Проводя вебинары, был приятно удивлен тем, что подростки горели желанием узнать что-то новое. Они заранее, т. е. до занятий, находились в состоянии их предвкушения и были увлечены предстоящими для изучения темами. Это подкупало и настраивало на диалог с аудиторией. Активность и любознательность участников проекта помогли провести занятия в очень живом режиме, – вспоминает преподаватель АГПС МЧС России Шамиль Кадиев, который сумел удержать внимание ребят, раскрывая такую сложную тему, как «Business intelligence инструменты: визуализация данных».

Особенностью курса стало и отсутствие традиционной системы оценок. Вместо этого организаторы выбрали принцип состязательности, что добавило процессу изучения тем элемент азарта и мотивации. И, разумеется, практические занятия были связаны с тематикой пожарной безопасности.

– Я хочу поблагодарить Вас и наших педагогов за такой замечательный проект, – написал участник проекта Андрей Зимин. – Мне правда было интересно присутствовать на занятиях, такой интересной программы не было у меня никогда. Я узнал для себя много нового, открыл новые ИИ, они поразительны! Было удобно просматривать видеозаписи занятий и общаться в чате группы.

Торжественное награждение лидеров проекта прошло на базе музейно-выставочного центра ГУ МЧС России по Мурманской области. И хотя не все ребята смогли прибыть на церемонию лично, но они присутствовали в режиме видеосвязи. В итоге победное первое место присуждено Милане Ткачевой из города Тихвин Ленинградской области. Она поблагодарила организаторов за уникальную возможность «погрузиться в огромный мир нейросетей», сказала, что ей пришлась по душе новая форма просвещения и обещала рекомендовать своим сверстникам онлайн-курс, если продолжение проекта состоится.